- 大學(xué)，研究生，博士，博士后，教育的進(jìn)階要根據(jù)家庭狀況、個(gè)人興趣等等綜合考慮。如果一個(gè)人不做學(xué)問(wèn)，一般到大學(xué)就可以了。博士的收入是很微薄的，這個(gè)時(shí)候你已經(jīng)30多了。現(xiàn)階段知識(shí)分子的窘境并不是腦體倒掛，主要是：1,你來(lái)晚了；2，大變革的時(shí)代過(guò)去了。出生于1712年日內(nèi)瓦的盧梭的活法。路易十五時(shí)代，知識(shí)分子的四種生存方式：體制內(nèi)，孟德斯鳩大V，伏爾泰大學(xué)包養(yǎng)，休莫，亞當(dāng)斯密教會(huì)包養(yǎng)，馬爾薩斯一種讀史的方法：用身邊人的邏輯來(lái)套當(dāng)時(shí)歷史人物的行為邏輯和關(guān)系格局。學(xué)者往往以伏爾泰和盧梭的觀點(diǎn)不一致，所以關(guān)系不好，實(shí)際上兩個(gè)人是因?yàn)樯鐣?huì)階層不同，性格迥異導(dǎo)致的沖突。一個(gè)很值得玩味的心態(tài)：后輩崛起，前輩看不慣，所以就要搞你。善于抓住機(jī)會(huì)，求變求新，尋找藍(lán)海，被粉絲包養(yǎng)。
